A2 · ТБУ

Классы глаголов ТБУ

Q: Почему «петь» → «пою», а не «пею»?

У глагола петь особая основа в настоящем времени: я пою , ты поёшь , он поёт , они поют . Эти формы нужно запомнить как готовую модель.

Q: Почему «пить» → «пью»?

У глагола пить в настоящем времени появляются формы с мягким знаком: я пью , ты пьёшь , он пьёт , они пьют . Это нерегулярная модель.

Q: Чем отличаются «есть» (еда) и «есть» (наличие)?

Есть - инфинитив «кушать»: Я хочу есть . / Ем - форма первого лица: Я ем суп. Есть как наличие: У меня есть книга. Неправильно: Я есть суп. / У меня ем книга.

Q: Почему «давать» → «даю», а не «даваю»?

Глагол давать имеет особую основу: я даю , ты даёшь , он даёт , они дают . Формы даваю, даваешь - неправильные.

Q: Почему «могу», а не «можу»?

Глагол мочь имеет нерегулярные формы: я могу , ты можешь , он может , они могут . После мочь используется инфинитив: могу помочь ; можешь прийти .

Q: Почему «мы хотим», а не «мы хочем»?

Глагол хотеть разноспрягаемый: ед. ч. - как I спряжение (хочешь, хочет); мн. ч. - как II спряжение (хотим, хотите, хотят). Запомните: хотим, хотите, хотят .

Q: Как спрягаются глаголы на -овать/-евать?

Глаголы на -овать/-евать имеют формы на -ую/-уешь : рисовать → я рисую ; танцевать → я танцую ; советовать → я советую ; путешествовать → я путешествую .

Q: Как работают возвратные глаголы на -ся/-сь?

После гласной - -сь : учу сь , учим ся . После согласной - -ся : учишь ся , учит ся . Частые возвратные глаголы: учиться, заниматься, встречаться, возвращаться, интересоваться.

На A2 важно знать нерегулярные глаголы: петь (пою), пить (пью), есть (ем), жить (живу), давать (даю), брать (беру), мочь (могу), хотеть (хочу/хотят), а также глаголы с чередованиями и на -овать.

Объяснение

На уровне A2 важно видеть группы глаголов, которые изменяются по похожим моделям. Особенно важны глаголы с чередованиями и нерегулярными формами:

Инфинитив	Я	Ты	Они
петь	пою	поёшь	поют
пить	пью	пьёшь	пьют
есть	ем	ешь	едят
жить	живу	живёшь	живут
давать	даю	даёшь	дают
брать	беру	берёшь	берут
мочь	могу	можешь	могут
хотеть	хочу	хочешь	хотят

Эти глаголы очень частотны в повседневной речи - их нужно уверенно использовать.

Когда использовать

1. В настоящем времени - повседневные действия

Я пью кофе каждое утро. / Мы едим дома вечером.
Анна живёт рядом с метро. / Преподаватель даёт домашнее задание.

2. В будущем времени совершенного вида

У глаголов совершенного вида формы будущего спрягаются как настоящее - поэтому знание настоящего времени помогает и здесь.

Я дам тебе книгу. / Мы споём песню. / Анна выпьет чай.
Иван съест суп. / Я возьму билет. / Мы сможем прийти.

3. Для понимания текстов и заданий

В текстах ТБУ часто встречаются формы, не похожие на инфинитив:

ем ← есть; пьёшь ← пить; поют ← петь; живёте ← жить; даёт ← давать; берёшь ← брать.

4. Глаголы движения: идти/ехать vs ходить/ездить

идти / ехать - сейчас или в одном направлении: Я иду домой. / Анна едет на работу.
ходить / ездить - регулярно: Мы ходим в университет каждый день.

5. «Мочь» и «хотеть» + инфинитив

Я могу помочь. / Ты можешь прийти завтра? / Анна может говорить по-русски.
Я хочу чай. / Они хотят учиться в России. / Мы хотим есть.

Правила

1. I спряжение: читать

Лицо	Форма
я	читаю
ты	читаешь
он / она	читает
мы	читаем
вы	читаете
они	читают

Похожие: работать (работаю), слушать (слушаю), знать (знаю), гулять (гуляю), повторять (повторяю).

2. II спряжение: говорить

Лицо	Форма
я	говорю
ты	говоришь
он / она	говорит
мы	говорим
вы	говорите
они	говорят

Похожие: учить (учу), любить (люблю), смотреть (смотрю), звонить (звоню), платить (плачу).

3. Чередования в форме «я»

Инфинитив	Я	Ты
писать	пишу	пишешь
искать	ищу	ищешь
ходить	хожу	ходишь
любить	люблю	любишь
готовить	готовлю	готовишь
платить	плачу	платишь

4. Нерегулярные глаголы: полные парадигмы

Инфинитив	Я	Ты	Он/она	Мы	Вы	Они
петь	пою	поёшь	поёт	поём	поёте	поют
пить	пью	пьёшь	пьёт	пьём	пьёте	пьют
есть	ем	ешь	ест	едим	едите	едят
жить	живу	живёшь	живёт	живём	живёте	живут
давать	даю	даёшь	даёт	даём	даёте	дают
брать	беру	берёшь	берёт	берём	берёте	берут
мочь	могу	можешь	может	можем	можете	могут
хотеть	хочу	хочешь	хочет	хотим	хотите	хотят

хотеть - разноспрягаемый: ед. ч. как I спр. (хочешь, хочет), мн. ч. как II спр. (хотим, хотите, хотят).

5. Глаголы на -овать/-евать → -ую/-уешь

Инфинитив	Я	Ты	Они
рисовать	рисую	рисуешь	рисуют
танцевать	танцую	танцуешь	танцуют
советовать	советую	советуешь	советуют
путешествовать	путешествую	путешествуешь	путешествуют
интересоваться	интересуюсь	интересуешься	интересуются

6. Возвратные глаголы: учиться

Лицо	Форма
я	учусь
ты	учишься
он / она	учится
мы	учимся
вы	учитесь
они	учатся

Правило: после гласной - -сь (учусь, учимся); после согласной - -ся (учишься, учится).
Частые: заниматься (занимаюсь), встречаться (встречаемся), возвращаться (возвращаются).

7. Прошедшее время нерегулярных глаголов

Инфинитив	Он	Она	Они
петь	пел	пела	пели
пить	пил	пила	пили
есть	ел	ела	ели
жить	жил	жила	жили
давать	давал	давала	давали
брать	брал	брала	брали
мочь	мог	могла	могли
идти	шёл	шла	шли
ехать	ехал	ехала	ехали

Типичные ошибки

Ошибка 1. Образовывать форму «я» механически

Неправильно: я пею, я питью, я естью, я житью, я даваю.
Правильно: я пою; я пью; я ем; я живу; я даю.
Эти формы нужно запомнить - они не образуются механически.

Ошибка 2. Пропускать мягкий знак в «пить»

Неправильно: я пю, ты пёшь, он пёт, они пут.
Правильно: я пью, ты пьёшь, он пьёт, они пьют.
Мягкий знак важен и в письме, и в произношении.

Ошибка 3. Путать «есть» (еда) и «есть» (наличие)

Неправильно: Я есть суп. У меня ем книга.
Правильно: Я ем суп. - кушаю. / У меня есть книга. - имеется.

Ошибка 4. Неправильно спрягать «давать»

Неправильно: я даваю, ты даваешь, они давают.
Правильно: я даю, ты даёшь, он даёт, мы даём, они дают.

Ошибка 5. Путать «брать» и «взять»

Неправильно по смыслу: Я взял книгу каждый день. Я беру книгу вчера.
Правильно: Я беру книгу каждый день. (регулярно) / Я взял книгу вчера. (результат)

Ошибка 6. Неправильно использовать «мочь»

Неправильно: я можу, ты могешь, они можат.
Правильно: я могу, ты можешь, они могут.
После мочь - инфинитив: Я могу помочь. / Вы можете повторить?

Ошибка 7. Путать «хотеть» во множественном числе

Неправильно: мы хочем, вы хочете, они хочут.
Правильно: мы хотим, вы хотите, они хотят.
Запомните: единственное число - как I спр. (хочешь, хочет); множественное - как II спр. (хотим, хотите, хотят).

Ошибка 8. Неправильно спрягать глаголы на -овать

Неправильно: я рисоваю, он танцевает (с -ев- в личных формах), они советовают.
Правильно: я рисую, он танцует, они советуют.
Модель: -овать/-евать → -ую/-уешь/-уют.

Ошибка 9. Пропускать -ся/-сь в возвратных глаголах

Неправильно: я учу в университете, Анна занимается спорт, мы встречаем вечером.
Правильно: я учусь в университете; Анна занимается спортом; мы встречаемся вечером.

Что нужно знать

✓ Я понимаю, что глаголы можно группировать по моделям спряжения
✓ Я знаю регулярные модели I и II спряжения: читать (читаю), говорить (говорю)
✓ Я знаю частые чередования: писать - пишу, ходить - хожу, любить - люблю
✓ Я умею спрягать петь (пою), пить (пью), есть (ем), жить (живу), давать (даю)
✓ Я умею спрягать брать (беру), мочь (могу), хотеть (хочу/хотим/хотят)
✓ Я понимаю модель -овать/-евать → -ую: рисовать - рисую, танцевать - танцую
✓ Я узнаю возвратные глаголы на -ся/-сь: учиться, заниматься, встречаться
✓ Я знаю правило: после гласной -сь (учусь), после согласной -ся (учишься)
✓ Я знаю важные прошедшие формы: пил, ел, жил, давал, мог, шёл/шла/шли

Закрепите знания на практике

Часто задаваемые вопросы

Что такое классы глаголов? + −

Классы глаголов - группы глаголов, которые изменяются по похожим моделям: читать → читаю, читаешь, читают; говорить → говорю, говоришь, говорят; пить → пью, пьёшь, пьют; есть → ем, ешь, едят.

Почему «петь» → «пою», а не «пею»? + −

У глагола петь особая основа в настоящем времени: я пою, ты поёшь, он поёт, они поют. Эти формы нужно запомнить как готовую модель.

Почему «пить» → «пью»? + −

У глагола пить в настоящем времени появляются формы с мягким знаком: я пью, ты пьёшь, он пьёт, они пьют. Это нерегулярная модель.

Чем отличаются «есть» (еда) и «есть» (наличие)? + −

Есть - инфинитив «кушать»: Я хочу есть. / Ем - форма первого лица: Я ем суп. Есть как наличие: У меня есть книга. Неправильно: Я есть суп. / У меня ем книга.

Почему «давать» → «даю», а не «даваю»? + −

Глагол давать имеет особую основу: я даю, ты даёшь, он даёт, они дают. Формы даваю, даваешь - неправильные.

Почему «могу», а не «можу»? + −

Глагол мочь имеет нерегулярные формы: я могу, ты можешь, он может, они могут. После мочь используется инфинитив: могу помочь; можешь прийти.

Почему «мы хотим», а не «мы хочем»? + −

Глагол хотеть разноспрягаемый: ед. ч. - как I спряжение (хочешь, хочет); мн. ч. - как II спряжение (хотим, хотите, хотят). Запомните: хотим, хотите, хотят.

Как спрягаются глаголы на -овать/-евать? + −

Глаголы на -овать/-евать имеют формы на -ую/-уешь: рисовать → я рисую; танцевать → я танцую; советовать → я советую; путешествовать → я путешествую.

Как работают возвратные глаголы на -ся/-сь? + −

После гласной - -сь: учусь, учимся. После согласной - -ся: учишься, учится. Частые возвратные глаголы: учиться, заниматься, встречаться, возвращаться, интересоваться.

Как лучше запоминать нерегулярные глаголы? + −

Учите наборами из трёх форм + фраза: пить - пью, пьёшь, пьют - я пью кофе; есть - ем, ешь, едят - я ем суп; жить - живу, живёшь, живут - я живу в Москве; мочь - могу, можешь, могут - я могу помочь.